在“雙減”中探尋“雙增”密碼

　　6月1日下午，南京市第二十九中學初中發(fā)展聯(lián)盟舉辦落實“雙減”研究成果展示匯報會，來自南京市第二十九中學初中部、二十九中致遠初級中學、二十九中幕府山校區(qū)、二十九中天潤城分校、鼓樓實驗中學、南大附中、六十六中學共七所聯(lián)盟初中的教師共聚一堂，通過課堂觀摩、活動展示、專家點評等多種形式，交流匯報近一年來在提高課堂效率、增強作業(yè)管理質量、增加課后服務內容等方面的創(chuàng)新做法。

　　“同學們，用你們手中的矩形紙片折一個菱形，使菱形四個頂點都在矩形的邊上，有幾種折法?”在數(shù)學研究課《折紙與證明》課堂上，來自二十九中致遠初級中學的王老師正在給同學們布置隨堂“手工”練習。語文研究課，老師運用豐富的多媒體內容講解如何印刷活字;道德與法治研究課，老師列出一個個未成年人保護案例，讓同學們開展熱烈討論……在活動期間舉辦的各類研究課上，聯(lián)盟校的老師展示了如何向45分鐘課堂要效率。

　　“在課堂上我們追求的方向是有溫度、有廣度、有深度、有精度。”南京市第二十九中學初中部副校長朱敏龍說：“溫度在于我們教師的教育情懷，要愛學生;廣度在于我們要適當增加融通課程;深度就是學習的深度，要幫助學生構建知識的網(wǎng)絡體系;精度就是要通過大數(shù)據(jù)等手段，實現(xiàn)精準教學、個性化學習。”

　　活動期間，各聯(lián)盟校還匯報展示了在增強作業(yè)管理質量、增加課后服務內容等方面的探索。二十九中初中部整合高校資源，和南京師范大學文學院攜手合作“品讀中國·南京文學課”，把文學大師請進課堂，帶給學生美不勝收的文學之旅;二十九中致遠初級中學整合校內外“家庭教育資源”，創(chuàng)設“致遠親子學堂”首家家庭教育課程基地;二十九中幕府山校區(qū)整合校園周邊環(huán)境資源，將生態(tài)環(huán)境保護課程巧妙融合進“幕府登高”的課程體系。鼓樓實驗中學整合校外創(chuàng)新教育資源，結合學校前瞻性“融通教育”實驗項目，開設豐富多彩的融通課程。南大附中、六十六中學、二十九中天潤城學校引入校外優(yōu)質特色資源，將南京白局、勞動素質拓展課程、儒家“六藝”傳統(tǒng)文化課程納入課后服務體系。

　　“我們希望繼續(xù)加強對課后服務特色課程的打造，從德智體美勞全方位去打造，讓我們的學生實現(xiàn)更全面的發(fā)展。” 二十九中幕府山校區(qū)校長朱慧東說。